Analiza ulaznog upitnika volontera uključenih u projekt
U sklopu pripreme radionica planiranih u okviru obilježavanja Dana prevencije vršnjačkog nasilja u Drugoj srednjoj školi Beli Manastir proveden je ulazni upitnik među volonterima s ciljem procjene njihove motivacije, stavova i početnih kompetencija za sudjelovanje u aktivnostima prevencije vršnjačkog nasilja. Ulazni upitnik omogućio je bolje razumijevanje očekivanja i potreba volontera te je poslužio kao važna osnova za planiranje edukacije i pripremnih aktivnosti.
U istraživanju je sudjelovalo 19 volontera, većinom studenata društvenih i pomagačkih studija, koji se nalaze u ranoj fazi profesionalnog razvoja. Struktura sudionika pokazuje kako projekt okuplja mlade osobe zainteresirane za rad s djecom i mladima te razvoj vlastitih socijalnih i komunikacijskih kompetencija. Dio volontera već je imao prethodno iskustvo volontiranja, najčešće u radu s djecom, školskim aktivnostima ili humanitarnim akcijama, dok je za dio sudionika ovo bilo prvo iskustvo volontiranja u području prevencije vršnjačkog nasilja. Takva kombinacija iskusnijih i novih volontera pokazala se kao kvalitetna osnova za zajednički rad i međusobno učenje.
Rezultati upitnika pokazali su vrlo visoku razinu motivacije volontera za sudjelovanje u projektu te izrazito pozitivan stav prema volontiranju i društvenom angažmanu mladih. Sudionici su u velikoj mjeri istaknuli kako volontiranje smatraju važnim oblikom osobnog i profesionalnog razvoja te su izrazili uvjerenje da projekti usmjereni na prevenciju nasilja imaju važnu ulogu u školskom okruženju. Posebno je naglašena važnost suradnje između škola i organizacija civilnog društva kao ključnog preduvjeta za uspješno provođenje preventivnih aktivnosti.
Rezultati su također pokazali visoku razinu osviještenosti o problemu vršnjačkog nasilja. Volonteri gotovo jednoglasno smatraju da je vršnjačko nasilje ozbiljan problem među mladima te vjeruju kako preventivne aktivnosti mogu doprinijeti smanjenju nasilja i stvaranju sigurnijeg školskog okruženja. Sudionici posebno naglašavaju važnost aktivnog uključivanja učenika u preventivne programe, što ukazuje na razumijevanje suvremenog pristupa prevenciji koji učenike promatra kao aktivne sudionike promjena.
U dijelu upitnika koji se odnosio na procjenu vlastitih kompetencija, volonteri su pokazali realističnu i uravnoteženu procjenu vlastitih znanja i vještina. Većina sudionika procjenjuje kako posjeduje dobre komunikacijske vještine i sposobnost rada s mladima, ali istodobno prepoznaje potrebu za dodatnim znanjem i praktičnim iskustvom u području prepoznavanja nasilja i vođenja razgovora s učenicima. Takvi rezultati ukazuju na odgovoran pristup volontera i spremnost za učenje i profesionalni razvoj.
Rezultati upitnika pokazali su i kako volonteri imaju visoka očekivanja od pripremnih aktivnosti i edukacije, posebno u području praktične pripreme za rad s učenicima. Sudionici su istaknuli kako im je važno dobiti jasne upute, konkretne primjere rada i mogućnost razmjene iskustava. Kao posebno važan element pripreme navodi se mogućnost zajedničkog planiranja aktivnosti i upoznavanja sadržaja koji će se provoditi tijekom projekta.
U otvorenim odgovorima volonteri su najčešće isticali početnu nesigurnost vezanu uz vođenje radionica i javni nastup pred većim skupinama učenika. Takva nesigurnost očekivana je kod mladih volontera koji tek stječu praktično iskustvo rada u školskom okruženju i predstavlja prirodan dio procesa učenja i profesionalnog razvoja. Istodobno, izražena nesigurnost pokazuje i visok stupanj odgovornosti volontera te želju da se za rad kvalitetno pripreme.
Analiza odgovora pokazuje kako volonteri posebno cijene strukturiranu pripremu, jasne upute i podršku mentora, što se pokazalo kao važan element njihove spremnosti za sudjelovanje u projektnim aktivnostima. Istaknuta je i važnost timskog rada, međusobne podrške i razmjene iskustava među volonterima kao važnog dijela procesa učenja.
Općenito gledano, rezultati ulaznog upitnika pokazuju kako projekt okuplja visoko motivirane i društveno osjetljive mlade osobe koje pokazuju interes za rad na prevenciji vršnjačkog nasilja i spremnost za stjecanje novih znanja i vještina. Volonteri iskazuju pozitivne stavove prema volontiranju, razumiju važnost preventivnih aktivnosti i pokazuju spremnost za aktivno sudjelovanje u radu s učenicima.
Ulazni upitnik potvrdio je kako projekt raspolaže kvalitetnom i motiviranom skupinom volontera te je pružio vrijedne smjernice za daljnje planiranje aktivnosti i podršku volonterima tijekom provedbe projekta.
