Ružičasti sat tolerancije – zajednički korak prema školi bez nasilja
U Drugoj srednjoj školi Beli Manastir 25. veljače 2026. godine uspješno je obilježen Dan prevencije vršnjačkog nasilja provedbom aktivnosti Ružičasti sat tolerancije – „Vidim te, čujem te, poštujem te“.
Tijekom jednog školskog sata u 9 razreda istovremeno je provedeno 9 interaktivnih radionica, u kojima je sudjelovalo oko 170 učenika u mješovitim skupinama, uz podršku 19 studenata volontera – moderatora i asistenata.
Radionice su osmislili i vodili studenti psihologije, pedagogije i srodnih studija, uz stručnu podršku škole i organizatora projekta. Kroz razgovor, iskustvene aktivnosti i zajedničko promišljanje učenici su imali priliku razvijati empatiju, razumijevanje i vještine nenasilne komunikacije te osvijestiti važnost međusobnog poštovanja i podrške.
Posebnu vrijednost programu dala je aktivna suradnja škole, volontera i stručnih suradnika, a nakon radionica volonteri su zajedno s psihologinjom škole razmijenili dojmove i iskustva provedbe aktivnosti.
Obilježavanje Dana prevencije vršnjačkog nasilja izazvalo je i značajan interes javnosti i medija. Aktivnosti su medijski popratili HRT Radio Osijek, Hrvatska radiotelevizija u Regionalnom dnevniku na HRT 4, te Radio Baranja, čime je poruka nenasilja i tolerancije dodatno prenesena široj zajednici.
Evaluacija radionica provedenih u okviru Ružičastog sata tolerancije – obilježavanja Dana prevencije vršnjačkog nasilja pokazala je visoku razinu zadovoljstva učenika i pozitivan obrazovni učinak provedenih aktivnosti.
U evaluaciji su sudjelovali učenici koji su bili uključeni u devet radionica provedenih istovremeno u različitim razrednim odjelima. Važno je naglasiti kako učenici nisu sudjelovali u svim radionicama, već je svaka skupina sudjelovala u jednoj radionici, zbog čega rezultati evaluacije odražavaju iskustva pojedinih skupina učenika.
Analiza odgovora pokazuje da su učenici radionice procijenili vrlo pozitivno, posebno u području:
- razumljivosti i zanimljivosti sadržaja
- pristupačnosti i kvalitete rada moderatora
- mogućnosti aktivnog sudjelovanja
- pozitivne i poticajne atmosfere tijekom rada.
Učenici su posebno isticali da su se tijekom radionica osjećali ugodno, sigurno i slobodno iznositi vlastita mišljenja, što je važan preduvjet za razvoj povjerenja i otvorene komunikacije o osjetljivim temama poput vršnjačkog nasilja.
Rezultati također pokazuju da su radionice ostvarile značajan obrazovni učinak, što potvrđuju odgovori učenika na pitanje:
“Nakon radionice bolje razumijem što je vršnjačko nasilje.”
Većina učenika označila je najviše vrijednosti na skali slaganja, što ukazuje da su radionice doprinijele boljem razumijevanju oblika vršnjačkog nasilja, njegovih posljedica te mogućnosti nenasilnog rješavanja sukoba.
Posebno vrijednim pokazalo se uključivanje studentskih volontera kao moderatora radionica, jer su učenici prepoznali njihov pristupačan i otvoren način rada, što je doprinijelo većoj uključenosti i aktivnom sudjelovanju.
Različiti sadržaji radionica omogućili su obradu teme vršnjačkog nasilja iz više perspektiva – od prepoznavanja oblika nasilja, preko osobnih iskustava i emocionalnih reakcija, do razvoja komunikacijskih i socijalnih vještina. Takav pristup omogućio je učenicima cjelovitije razumijevanje problema vršnjačkog nasilja.
Dobiveni rezultati potvrđuju kako je Ružičasti sat tolerancije učinkovit model preventivnog rada u školi, koji potiče razvoj socijalnih i emocionalnih kompetencija učenika te doprinosi stvaranju sigurnijeg i poticajnijeg školskog okruženja.
Evaluacija ukazuje kako učenici posebno pozitivno reagiraju na interaktivne i iskustvene metode rada, što potvrđuje opravdanost primjene participativnog pristupa u preventivnim programima.
Ukupno gledano, provedene radionice mogu se ocijeniti vrlo uspješnima, a dobiveni rezultati predstavljaju dobru osnovu za daljnju provedbu projekta kao pilot-programa prevencije vršnjačkog nasilja u školi.
