Izvješće o evaluaciji projekta “ODRŽIVI RAZVOJ KROZ DRAMSKI ODGOJ”

Izradio: evaluacijski tim Udruge Dokkica

Datum: rujan 2020.

Uvod

Evaluacija projekta „Održivi razvoj kroz dramski odgoj” provedena je putem online upitnika

među nastavnicama – mentoricama osnovnih škola sudionicama projekta. Cilj evaluacije bio je utvrditi razinu zadovoljstva korisnica provedbom projekta, korisnost edukacija i radionica te utjecaj projekta na profesionalni i osobni razvoj sudionica u području održivog razvoja i dramskog odgoja. Upitnik je ispunilo 12 sudionica, nastavnika i stručnih suradnika iz 13 osnovnih škola Osječko-baranjske županije uključenih u projekt.

Profil ispitanica

Sudionice su pretežito učiteljice razredne nastave (mentorice i savjetnice), uz nekoliko profesorica hrvatskog jezika i književnosti te školskih knjižničarki. Ovaj sastav pokazuje interdisciplinarnost projekta, ali i njegovu primjenjivost u različitim predmetnim područjima.

Opći dojmovi i suradnja s Udrugom Dokkica

Rezultati pokazuju vrlo visok stupanj zadovoljstva suradnjom s Udrugom Dokkica:

• 91,7 % ispitanica ocijenilo je suradnju najvišom ocjenom (5), a 8,3 % ocjenom 4.
• Svi ispitanici koji se prvi put uključuju u projekt izrazili su iznimno pozitivno iskustvo

u komunikaciji i podršci tima Dokkice.

• 83,3 % sudionica već je ranije sudjelovalo u Festivalu učeničkih igrokaza „POZOR!

Plivamo na sceni“, što potvrđuje kontinuitet i prepoznatljivost projekta među školama.

Ocjena edukacija i radionica

Sudionice su izrazito pozitivno ocijenile edukacije u sklopu projekta:

• Radionice o održivom razvoju pod vodstvom dr. sc. Renate Jukić ocijenjene su ocjenama 5 (63,6 %) i 4 (36,4 %).

• Radionice o dramskom odgoju koje je vodio dramski pedagog Ivan Kristijan Majić ocijenjene su kao iznimno korisne (90,9 %).

• Sve sudionice (100 %) istaknule su da su dobile širu sliku o temama održivog razvoja i da ih je sudjelovanje potaknulo na dublje promišljanje o toj temi – i profesionalno i osobno.

Sudionice su izrazile visoku motiviranost za primjenu naučenih metoda u nastavi te istaknule da su radionice bile praktične, inspirativne i primjenjive u svakodnevnom radu.

Dramske radionice i primjenjivost metoda

Radionice dramske pedagoginje Ane Škaro ocijenjene su kao iznimno korisne – 91,7 % ispitanica dodijelilo je ocjenu 5, a sve su voditeljicu ocijenile najvišom ocjenom (5).

Najkorisnijim sadržajima sudionice su istaknule:

• dramske igre i improvizacije,
• vježbe izražavanja emocija,
• „zamrznute slike“ i „kockice pričalice“,
• metode za poticanje suradnje i grupne kohezije,
• osmišljavanje igrokaza na temelju dječjih ideja.

Sve sudionice (100 %) izjavile su da će aktivnosti s radionica primijeniti u svom radu, navodeći da će ih koristiti u motivaciji učenika, jačanju izražajnosti i kreativnosti te u poučavanju o održivom razvoju.

Percepcija učenika i učinka dramskih metoda

Sudionice smatraju da dramske metode uvelike pridonose odgojno-obrazovnom radu – 91,7 % ih je ocijenilo ocjenom 5. Također, 91,7 % mentorica procijenilo je da su učenici iznimno motivirani tijekom  dramsko-pedagoških radionica, što potvrđuje da takav oblik rada pozitivno utječe na angažman, kreativnost i socijalne vještine djece.

Prijedlozi za unaprjeđenje

Sudionice su u svojim komentarima predložile:

• proširenje programa radionica tijekom cijele školske godine;
• više sadržaja iz područja pantomime, foruma kazališta i improvizacije;
• tematske radionice na temu basni, poezije i jezika kroz dramu;
• bolju logističku podršku pri organizaciji Festivala (npr. osiguranje prijevoza učenika iz
• udaljenijih škola, odvojen termin generalne probe i izvedbe).

Unatoč navedenim prijedlozima, većina sudionica istaknula je kako je organizacija projekta bila izvrsna i profesionalna.

Očekivanja od Festivala i doživljaj projekta

Sudionice Festival opisuju izrazima poput: zabavan, kreativan, edukativan, inspirativan, nezaboravan, ponosan, razvojno održiv. Navode kako projekt potiče timski rad, međusobno uvažavanje i razvoj pozitivne energije među učenicima i mentorima.

Zaključci evaluacije

Rezultati evaluacije pokazuju da je projekt „Održivi razvoj kroz dramski odgoj“ izuzetno uspješno proveden i da je ostvario svoj glavni cilj – integraciju tema održivog razvoja u obrazovni proces putem dramskih metoda. Sudionice su visoko ocijenile sve aspekte projekta: organizaciju, stručnost voditelja, korisnost sadržaja i primjenjivost metoda u praksi.

Projekt je:

• unaprijedio kompetencije nastavnika za korištenje dramskih metoda,
• potaknuo učenike na aktivno i kreativno sudjelovanje,
• osnažio suradnju škola i organizacija civilnog društva,
• te pridonio osvješćivanju važnosti održivog razvoja među djecom i mladima.

Preporuke za buduće razdoblje

Na temelju evaluacije preporučuje se:

• Nastaviti s edukacijama i radionicama za učitelje i učenike, s mogućnošću regionalnog i nacionalnog širenja projekta.

• Razviti kontinuirani program dramskog odgoja koji bi se mogao integrirati u školske kurikulume.

• Ojačati logističku i financijsku podršku školama izvan Osijeka.
• Poticati mentorice na razmjenu primjera dobre prakse kroz godišnje skupove ili stručne portale.

Zaključno, evaluacija potvrđuje da je projekt ostvario iznimno visoku razinu kvalitete i zadovoljstva sudionika, a njegov nastavak ima značajan potencijal za razvoj kreativnog i održivog obrazovanja u školama Republike Hrvatske.